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Suzanne Springer

Poste : Maître de langue

Langues : Français / Anglais

Téléphone : (514) 987-3000 poste 1985

Local : V-3120

Acquisition et usage de l'anglais langue seconde
Linguistique appliquée à l'enseignement de l'anglais langue seconde (écriture, grammaire et lecture)
L'évaluation des compétences langagières
Les stratégies de communication chez des apprenants de l'anglais

Informations générales

SPEAQ (Société pour l'enseignement de l'anglais, langue seconde, au Québec)
WATESOL (Washington Association of Teaching English to Speakers of Other Languages)
Phi Alpha Theta History Honor Society

Enseignement et supervision

Publications

Articles scientifiques
Springer, S. & Collins, L. 2008. "Interacting inside and outside of the language classroom." Language Teaching Research, 12(1), 39-60.

Communications

Springer, S. & Beran, P. (2005, November). Bringing the community to the ESL classroom. Congrès de SPEAQ, Québec, QC, Montreal, QC.
Collins, L., White, J., & Springer, S. (2005, July). The distribution of instructional time and second language learning outcomes. Paper presented at AILA 2005, Madison, Wisconsin.
Collins, L, White, J., & Springer, S. (2004, November). An intensive look at intensive ESL. Congrès de SPEAQ, Québec, QC ., Québec, QC.
White, J., Collins, L., Beaulieu, S., Frediani, V., & Springer, S. (2003, November). What factors contribute to success on a role play task? Congrès de SPEAQ, Québec, QC .