Professeure
Professeure
Unité : École de langues
Courriel : rosales.emily@uqam.ca
Téléphone : (514) 987-3000 poste 2641
Langues :
Français, Anglais
Liens d'intérêt
Informations générales
Cheminement académique
-Scolarité d'études doctorales, School of Communication Sciences and Disorders, McGill University, 2003-2004
-Études en orthophonie, Université de Montréal, 2001-2002
-Maîtrise ès arts en linguistique (volet didactique des langues: correction phonétique de l'anglais langue seconde), Université Laval, 1997
Unités de recherche
- Renforcement de l'intégrité académique et prévention du plagiat en apprentissage des langues (RIAPPAL)
Projets de recherche et/ou de recherche-création en cours
-
L'intégrité académique: améliorer la réussite étudiante en adressant l'accessibilité et l'inclusivité par l'ajout de multimédias et des jeux interactifs dans un module Moodle obligatoire
Coresponsable avec Roisin Dewart: Projet financé par le programme de soutien à l'innovation pédagogique en enseignement en ligne à l'UQAM 2024-2025 et l'Entente Canada-Québec dans le cadre du Groupe de recherche facultaire: Renforcement de l'intégrité académique et la prévention du plagiat en apprentissage des langues (RIAPPAL)
-
L'infraction académique et le racisme systémique
Projet financé par le comité de recherche et de la création de l'ÉCole de langues (2024-2025) dans le cadre du Groupe de recherche facultaire: Renforcement de l'intégrité académique et la prévention du plagiat en apprentissage des langues (RIAPPAL)
Affiliations externes principales
Enseignement
- Speech Perception I (2026, 2023)
- Pronunciation II (2026, 2025, 2024, 2023, 2022, 2021)
- Speech Perception and Pronunciation Skills II (2025)
- Skills for Business I (2024)
- Pronunciation I (2023, 2022)
- Stage international ou interculturel I (2023)
- Speaking I (2022)
- Montréal à travers langues et cultures / Montreal through language and culture (2022)
- Teaching Pronunciation to ESL Learners (2022)
- Conversation I (2021)
Communications
- Rosales, E. & Dewart, R. « Academic Integrity : Leveling the Playing Field for L2 and L+ University Students ». Dans Rosales., E., Bertrand, J., Desaulniers, A., Kanzaki, S., Nelson C. (Éds.) 10e Rencontre sur l¿enseignement des langues/Proceedings of the 10th Meeting on Language Teaching (pp. 24-32)
- Brannen, K., Rosales, E., Wouters, I. & John, P. « Using Self-Assessment in ESL Pronunciation classes ». Dans Pixel (Eds). Conference Proceedings: 14th International Conference Hybrid Edition (11-12 November 2021) : Innovation in Language Learning (pp. 169-173). Filodritto. DOI: 10.26352/FY11_2384-9509.
- Brannen, K., Rosales, E., Wouters, I. & John, P. « The Effects of Self-Assessment Activities on Accuracy and Awareness in ESL Pronunciation Classes ». Communication, 12th Conference on Pronunciation in Second Language Learning and Teaching (PSLLT), Université Brock en ligne (juin 2021).
- Brannen, K., Rosales, E., Wouters, I. & John, P. « The effects of self-assessment activities on /¿, ð/ and /h/ production accuracy in ESL pronunciation classes ». Journée de recherche, École de langues, UQAM (5 mai 2021)
- Dewart, R. & Rosales, E. (2019) "Can't Say You Didn't Know - Obliging Students to be Informed about Plagiarism". Conference Proceedings of the 5th WorldCALL International Computer-Assisted Language Learning Conference 2018 (13-16 novembre 2018), Universidad de Concepcion, Chile, pp.18-19.
- Le logiciel-prototype HEAR2SPEAK ». 10ièmes Journées de Linguistique (avril 1996), Université Laval, Sainte-Foy, Québec.
Distinctions
- Graduate Fellowship, School of Communication Sciences and Disorders, McGill University 2003-2004
Services à la collectivité
-Membre, Comité paritaire sur l'enseignement en ligne: 2022-2026
-Membre, Comité syndical de lutte contre le racisme: 2024-2026
-Déléguée syndicale de l'École de langues, Conseil syndical : 2025-2026, 2012-2015
-Trésorière, Comité exécutif du Syndicat des professeurs, professeures de l'UQAM: 2022-2025
-Représentante de la Faculté de communication, Conseil exécutif du Syndicat des professeurs, professeures de l'UQAM: 2021-2022
-Comité des usagers de l'audiovisuel: 2014-2015
-Comité institutionnel des environnements d'apprentissage numérique (CIENA): 2013-2014
Publications
Actes de colloque
- Rosales, E. et Dewart, R. (2024). Academic Integrity: Leveling the Playing Field for L2 and L+ University Students. Dans E. Rosales, J. Bertrand, A. Desaulniers, S. Kanzaki et C. Nelson (dir.). Actes de la 10e Rencontre sur l’enseignement des langues/Proceedings of the 10th Meeting on Language Teaching, (p. 24-32). UQAM. https://storage.grenadine.co/public.grenadine.co/global/443/672/42b56240a50b2ae47eea6b8152f23757.pdf.
- Rosales, E., Bertrand, J., Desaulniers, A., Kanzaki, S. et Nelson, N.(dir.). (2024). Actes de la 10e Rencontre sur l’enseignement des langues/Proceedings of the 10th Meeting on Language Teaching, UQAM. https://storage.grenadine.co/public.grenadine.co/global/443/672/42b56240a50b2ae47eea6b8152f23757.pdf.
- Brannen, K., Rosales, E., Wouters, I. et John, P. (2022). The effects of self-assessment activities on accuracy and awareness in ESL pronunciation classes. Dans J. Levis et A. Guskaroska (dir.). Proceedings of the 12th Pronunciation in Second Language Learning and Teaching Conference, (p. 1–13). Iowa State University Digital Press. https://doi.org/10.31274/psllt.13262.
- Brannen, K., Rosales, E., Wouters, I. et John, P. (2021). Using self-assessment in ESL pronunciation classes. Dans Pixel (dir.). Conference Proceedings: 14th International Conference Innovations in Language. Hybrid Edition, (p.169–173). Filodiritto editore. https://www.dropbox.com/s/bwt52xjfrrv9g69/ILL2021_Conference_Proceedings.pdf?dl=0.
- Rosales, E., Pinsonneault, R., et Payeras, J.(dir.). (2020). Actes de la 8e Rencontre sur l’enseignement des langues/Proceedings of the 8th Meeting on Language Teaching, UQAM. https://storage.grenadine.co/public.grenadine.co/global/443/672/8958c8454fd98a8a88c665effd6774de.pdf.
- Dewart, R. et Rosales, E. (2018). Can't say you didn't know – Obliging Students to be informed about plagiarism. Dans D. Barr, E. Bañados et A. Gimeno (dir.). Proceedings WorldCALL 2018 Concepción, 13-16 November, 2018: CALLing all the CALLers worldwide, (p. 18–21). Universidad de Concepción. https://worldcall.webs.upv.es/wp-content/uploads/2020/03/Proceedings-in-one-volume.pdf.
- Springer, S., Rosales, E. et Demperio, J.(dir.). (2016). Actes de la 4e Rencontre sur l’enseignement des langues/Proceedings of the 4th Meeting on Language Teaching, UQAM. https://storage.grenadine.co/public.grenadine.co/global/443/672/3d8a2dde80012745505dbeb60e1dce01.pdf.
- Rosales, E. (1997). En quête de 60 cs : du rythme syllabique au rythme accentuel. Dans C. Caouette et P. Larrivée (dir.). Actes des 11e Journées de Linguistique, (p. 215–219). CIRAL. https://www.jdl.lli.ulaval.ca/sites/jdl.lli.ulaval.ca/files/uploads/Actes/JDL_Actes_1997.pdf.
- Rosales, E. (1997). La correction du phonème anglais /r/ chez le francophone. Dans C. Caouette et P. Larrivée (dir.). Actes des 11e Journées de Linguistique, (p. 221–228). CIRAL. https://www.jdl.lli.ulaval.ca/sites/jdl.lli.ulaval.ca/files/uploads/Actes/JDL_Actes_1997.pdf.
- Audette, J., Bélanger, M.-A., Bourcier, A., Dion, I., Larrivée, P., Nicole, J., Pichette, F. et Rosales, E.(dir.). (1995). Actes des 9e Journées de Linguistique, CIRAL. https://www.jdl.lli.ulaval.ca/sites/jdl.lli.ulaval.ca/files/uploads/Actes/JDL_Actes_1995.pdf.
- Rosales, E. (1995). L'effet des mots congénères sur l'accentuation d'une langue seconde. Dans J. Audette, M.-A. Bélanger, A. Bourcier, et al. (dir.). Actes des 9e Journées de Linguistique, (p. 129–132). CIRAL. https://www.jdl.lli.ulaval.ca/sites/jdl.lli.ulaval.ca/files/uploads/Actes/JDL_Actes_1995.pdf.
Autres publications
- Dewart, R., et Rosales, E. (2022). Can’t Say You Didn’t Know [outil d’apprentissage]. UQAM. https://collimateur.uqam.ca/collimateur/balado-1/
Notes: Ressource Moodle en libre accès - Munn, Y.(hôte), Dewart, R. et Rosales, E.(interviewés). (2022). L’intégrité académique et la sensibilisation au plagiat à l’UQAM (no 1) [Épisode du balado audio du 19 juillet]. Dans Le Collimateur et ses balados. Veille pédagonumérique. UQAM. https://collimateur.uqam.ca/collimateur/balado-1/